Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la erradicación de la violencia en familias y escuelas.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en familias y escuelas.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre el objetivo de la clase y su conexión con el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en familias y escuelas que los alumnos conozcan.


• Presentar un video o una historia corta en inglés que muestre un ejemplo de comunicación asertiva y dialógica en una situación de violencia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de expresiones de violencia presentes en distintos textos en inglés, como artículos, canciones o fragmentos de libros.


• Cada grupo deberá analizar los textos y seleccionar expresiones relacionadas con la violencia en familias y escuelas.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo y discutir sobre su significado y contexto.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Plantear preguntas de reflexión, como: ¿Cómo creen que la comunicación asertiva puede ayudar a prevenir la violencia en familias y escuelas? ¿Qué acciones podríamos tomar para fomentar la comunicación asertiva en nuestro entorno?


• Asignar la tarea de investigar sobre organizaciones o iniciativas que p