Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

José Valentín Aponte

Ubicación curricular

Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

Presentación (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna palabra en su comunidad que tenga raíces en una lengua indígena.
- Motivar la curiosidad y la participación de los alumnos.

Lectura de cuentos y libros relacionados con las lenguas indígenas (10 minutos)
- Leer en voz alta cuentos que resalten la diversidad lingüística en el país y en la comunidad.
- Resaltar las palabras en lenguas indígenas presentes en los textos.
- Preguntar a los alumnos si conocen el significado de alguna de esas palabras.

Juego de palabras (15 minutos)
- Presentar una lista de palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una palabra.
- Cada grupo deberá buscar el origen y significado de la palabra asignada.
- Compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Actividad de escritura (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que elijan una palabra en su comunidad que tenga raíces en una lengua indígena.
- Escribir una oración que incluya esa palabra.
- Compartir sus oraciones con los compañeros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Recordar las palabras y oraciones escritas en la sesión anterior.
- Hacer preguntas para verificar la comprensión.