Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia. Explicar que la materia puede existir en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los estados de la materia. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las propiedades físicas que determinan los estados de la materia?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de materiales (agua, hielo, vaporizador, termómetros, recipientes, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen experiencias para investigar las propiedades físicas de los distintos estados de la materia (temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros).


• Los estudiantes deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y compartir sus resultados.


• Reflexionar junto con los estudiantes sobre las propiedades físicas encontradas y cómo estas determinan los estados de la materia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar los modelos atómicos y de partículas que explican los estados de la materia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior. Permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos y dudas.


• Introducir el concepto de modelos atómicos y de partículas.


• Mostrar imágenes o videos que representen los modelos atómicos y de partículas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas.


• Entregar a cada pareja una hoja con preguntas guía sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Los estudiantes