Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Problemas de comprensión lectora y escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Lectura en voz alta de un fragmento literario seleccionado.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su interpretación.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben elegir un texto literario de su interés y crear una lista de palabras o frases clave que les inspiren para su creación artística.

Sesión 2:

• Revisión de las listas de palabras o frases clave seleccionadas por los estudiantes.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas (danza, teatro, pintura, música, etc.) que pueden ser utilizadas para representar la narrativa creada a partir del texto literario.


• Los estudiantes deben elegir una técnica artística y comenzar a desarrollar su narrativa personal o colectiva, tomando en cuenta el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Trabajo en grupos para compartir ideas y recibir retroalimentación.

Sesión 3:

• Continuación del desarrollo de las creaciones artísticas.


• Apoyo individualizado a los estudiantes que presenten dificultades en la comprensión del