Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metzin Regis
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Niños con problemas de lenguaje, un niño con dificultades para relacionarse y un niño con autismo.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente de manera clara y efectiva, expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Juego de roles - Necesidades y emociones (10 minutos):



    • Los niños formarán parejas y se asignarán roles (por ejemplo, uno será el maestro y el otro el estudiante).

    • Cada pareja deberá representar una situación en la que el maestro tiene una necesidad o emoción (por ejemplo, sed, alegría) y el estudiante deberá adivinar cuál es.

    • Se animará a los niños a expresarse oralmente de manera clara y a utilizar diferentes lenguajes (gestos, expresiones faciales, etc.) para comunicar la necesidad o emoción.



  • Actividad 2: Creación de un mural de gustos e ideas (20 minutos):



    • Los niños trabajarán en grupos pequeños y recibirán hojas de papel y crayones.

    • Cada grupo deberá escribir o dibujar sus gustos e ideas en relación a un tema específico (por ejemplo, comida, juegos, animales).

    • Luego, cada grupo presentará su mural al resto de la clase, practicando la comunicación oral y la expresión de ideas.




Cierre (5 minutos