Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración grupal: Atender al problema de integración grupal

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve explicación del tema a tratar y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica de integración grupal, como un juego de presentación en el que los alumnos se presenten y compartan algo interesante sobre ellos mismos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para conocerse mejor y compartir experiencias con los demás.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos consideren importantes para narrar.
   
   
   • Orientar a los alumnos a elegir un suceso autobiográfico y resaltar los aspectos más significativos de dicho suceso.
   
   
   • Brindar ejemplos y pautas para organizar lógicamente la narración, como el uso de una estructura con introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y compartir sucesos autobiográficos.
   
   
   • Dar indicaciones para la siguiente sesión y agradecer la participación de los alumnos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar si los alumnos lograron determinar los suces