Mala alimentación

Plan de clase

Planeación de Clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Mala alimentación

Objetivo principal (PDA):
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Elaboración de una infografía sobre los procesos vitales de los seres vivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los procesos vitales de los seres vivos. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.

Desarrollo:

• Exposición teórica del tema, resaltando la importancia de los procesos vitales para la supervivencia de las especies.


• Realización de actividades prácticas en grupos. Los alumnos investigarán sobre un ser vivo en específico y analizarán las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción de dicho ser vivo. Deberán identificar cómo estas características le permiten adaptarse y sobrevivir en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos vitales y las estructuras especializadas en la supervivencia de