Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Marcela Avila
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de territorio y su importancia.
- Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las características del territorio donde viven los alumnos.
- Retroalimentación y discusión en grupo sobre los diferentes territorios identificados.
Sesión 2:
- Revisión de las características del territorio de México: suelo, clima, regiones naturales, relieve.
- Actividad: Juego de mesa "Descubre tu territorio", donde los alumnos deberán responder preguntas sobre las características del territorio de México.
- Discusión en grupo sobre las respuestas y explicación de las características correctas.
Sesión 3:
- Identificación de los cuerpos de agua en México: ríos, lagos, cenotes, humedales.
- Actividad: Observación de imágenes de diferentes cuerpos de agua y su importancia para la vida.
- Realización de un collage o dibujo que represente la importancia de los cuerpos de agua para la vida.
- Exposición y explicación de los trabajos realizados.
Sesión 4:
- Reconocimiento de la organización política y cambios históricos de México hasta su conformación actual.
- Actividad: Realización de un línea de tiempo de los principales eventos históricos que han