Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Giovanni Lucila Ramírez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades al expresar sus ideas de forma organizada y les cuesta ponerse de acuerdo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral.

Actividad principal: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de comunicación oral en su comunidad.

Sesión 2:

Actividad de inicio: Juego de mímica en el que los alumnos deberán representar emociones y necesidades.

Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su comunidad para conocer sus gustos y saberes.

Reflexión y cierre: Puesta en común de las entrevistas realizadas y reflexión sobre las diferentes formas de comunicarse.

Sesión 3:

Actividad de inicio: Juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con los gustos y saberes de la comunidad.

Actividad principal: Los alumnos crearán un mural colectivo con imágenes y palabras que representen las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de su comunidad.