Higiene para una vida saludable
Isamar Janeth Rosas
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Higiene para una vida saludable
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos qué entienden por higiene y por qué creen que es importante.
- Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de un video corto sobre la importancia de la higiene personal y comunitaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes acciones de higiene que conocen.
- Explicación de la importancia de la higiene en la prevención de enfermedades.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las acciones de higiene en higiene personal e higiene comunitaria.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la higiene para una vida saludable y compromiso de los alumnos de compartir lo aprendido con sus compañeros y comunidad.
Sesión 2: Compartiendo experiencias (45 minutos)
Objetivo:
- Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar las acciones de higiene identificadas en la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene que los alumnos han observado en su escuela y comunidad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes áreas de la escuela para observar y detectar situaciones en las que se pueda mejorar la higiene.
- Realizar una salida a la escuela y comunidad para que los alumnos puedan observar y recoger información sobre las situaciones identificadas.
- En el aula,