Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
lorena palma- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: No identifica sentimientos o emociones de los personajes de un cuento.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Introducción al tema y a la problemática.
- Presentación del tema a través de una breve charla y preguntas dirigidas al alumnado para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Explicación de la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.
- Presentación de la problemática de identificar sentimientos o emociones de los personajes de un cuento.
- Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre por qué es importante identificar los sentimientos y emociones de los personajes en un cuento.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Exploración de elementos artísticos.
- Exposición de diferentes formas de expresión artística que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.
- Actividad práctica de experimentación y exploración individual con objetos del entorno para producir diferentes sonidos.
- Registro de los sonidos creados y los objetos utilizados en una hoja de trabajo.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Creación de composiciones artísticas colectivas.
- Organización del alumnado