"Fomentando la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la integración grupal"

Jesus Hilario Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Fomentando la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la integración grupal"


Objetivo general:
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo y fomentar la integración grupal.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

  2. Analizar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Reflexionar sobre la importancia del entendimiento mutuo para una convivencia armoniosa.

  4. Desarrollar estrategias para promover la integración grupal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y conversación inicial con los estudiantes para establecer un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a tratar: integración grupal.


Desarrollo:



  1. Dinámica de presentación: Cada estudiante deberá presentarse y compartir una característica o forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante.

  2. Actividad de reflexión en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará una lista de situaciones conflictivas relacionadas con la integración grupal. Los grupos deberán discutir y analizar las posibles formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden estar presentes en cada situación.

  3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión en la clase. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los estudi