Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Jazmin Ayon
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Diálogo y respeto: Construyendo acuerdos en el aula"


Sesión 1:



  1. Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Los alumnos se sientan en círculo y se les propone un juego de presentación creativo, en el que cada uno debe contar algo sobre sí mismo utilizando únicamente gestos y expresiones faciales.
    b. Se pregunta a los alumnos cómo se han sentido al comunicarse sin palabras y si han sentido dificultades para entender el mensaje de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Se les muestra a los alumnos una imagen o se les lee un breve texto relacionado con situaciones de desacuerdo o discusiones entre personas.
    b. Se les pide que, en parejas, comenten sobre la imagen o texto, expresando su opinión y tratando de ponerse en el lugar del otro.
    c. Luego, se les invita a compartir en el grupo sus opiniones y puntos de vista, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Se les pregunta a los alumnos cómo se han sentido al escuchar y respetar las opiniones de los demás.
    b. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.




Sesión 2:



  1. Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar estrategias de diálogo y respeto para llegar a acuerdos en situaciones de conflicto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Se les muestra a los alumnos un cortometraje o se les lee un cuento en el que se presente una situación de conflicto entre personajes.
    b. Se les pide que, en parejas, im