Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que es más largo, pesado, grande, etc., y por qué lo piensan.


• Introducción a las unidades de medida: Explicar y mostrar ejemplos de centímetros, gramos, litros y segundos.


• Actividad práctica: Los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos utilizando una regla y registrarán los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados de la actividad práctica.


• Actividad de aplicación: Los alumnos medirán el peso de diferentes objetos utilizando una balanza y registrarán los resultados.


• Relación con el entorno sociocultural: Se mostrarán imágenes de productos envasados y se discutirá la capacidad de los envases.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados de la actividad práctica.


• Actividad de aplicación: Los alumnos estimarán y medirán la capacidad de diferentes recipientes utilizando una jarra medidora y registrarán los resultados.


• Relación con el hogar: Se pedirá a los alumnos que exploren su hogar y busquen objetos que tengan una medida de longitud, peso, capacidad o tiempo específica.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados de la actividad práctica.


• A