Comprensión y producción de resúmenes

Maria Fatima Manriquez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Explicar la importancia de esta habilidad para la lectura y escritura.

  • Realizar una actividad de prelectura para despertar el interés de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar ejemplos de resúmenes escritos para que los alumnos comprendan mejor su estructura y objetivo.


Sesión 2: Análisis de textos (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos para que los analicen y seleccionen los puntos clave.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los aspectos más importantes de cada texto.

  • Guiar a los alumnos para que transformen esos puntos clave en oraciones concisas que representen el contenido principal de cada texto.

  • Practicar la producción de resúmenes orales en pequeños grupos.


Sesión 3: Producción de resúmenes escritos (45 minutos)



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre la estructura de los resúmenes.

  • Entregar a los alumnos diferentes textos para que los analicen y produzcan sus propios resúmenes escritos.

  • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

  • Fomentar la revisión y corrección de los resúmenes por parte de los compañeros.


Sesión 4: Aplicación de resúmenes en contexto (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde la