Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No tenemos una TV para poder proyectar material digital.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


2. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y elegir uno para trabajar durante el proyecto.


3. Explicación de los signos de puntuación: Coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte. Mostrar ejemplos y explicar su uso dentro de los textos informativos.


4. Actividad de práctica: En parejas, los alumnos deberán escribir tres frases utilizando los diferentes signos de puntuación explicados.

Sesión 2:

1. Investigación sobre el tema elegido: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre el tema elegido para el proyecto. Deberán buscar información en libros, páginas web confiables o entrevistas a expertos.


2. Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información encontrada en párrafos, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


3. Retroalimentación y corrección: Los grupos compartirán sus párrafos con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación para corregir errores y mejorar la estructura de los textos.

Sesión 3:

1. Escritura del texto informativo: Los alumno