Construcción del proyecto de vida

Doris Lau
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Detección, análisis y reflexión sobre la práctica de intereses socialmente aceptados y valorados por la sociedad y comunidad educativa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.

  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y compartirán entre ellos sus sueños y metas a largo plazo.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida.

  • Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida de personajes famosos y exitosos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos identificarán sus intereses y talentos para comenzar a visualizar su propio proyecto de vida.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente los intereses y talentos que identificaron.

  • Reflexión final: ¿Cómo los intereses y talentos pueden influir en el proyecto de vida de cada uno?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Los alumnos escribirán en una hoja una lista de posibles retos a superar para lograr su proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de identificar los posibles retos para alcanzar el proyecto de vida.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus lista