Introducción al tema

Anna Quintana
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, y fomentar la expresión artística.



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada una de ellas.

  • Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de la descripción en la comunicación.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de descripción oral en la que cada alumno se describa a sí mismo frente al grupo.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar objetos, personas, seres vivos y lugares.


Sesión 2: Trabajo plástico (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la representación artística de objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica.



  • Actividad de inicio: Mostrar diferentes materiales artísticos (crayones, pinturas, papel, etc.) y preguntar a los alumnos cómo creen que pueden utilizarlos para representar objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Actividad principal: Los alumnos seleccionarán un objeto, persona, ser vivo o lugar para representar mediante dibujo o pintura utilizando los materiales artísticos disponibles.

  • Actividad de cierre: Cada alumno presentará su obra de arte al grupo y explicará qué quiso representar y cómo lo hizo.


Sesión 3: Trabajo sonoro (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la representación artística de objetos, personas, seres vivos y lugares de forma sonora.



  • Actividad de inicio: Reproducir diferentes sonidos (de objetos, animales, personas, etc.) y preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar los sonidos para representar algo.

  • Actividad pri