La importancia de la convivencia en la escuela
Jazmin Ayon
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia en la escuela
Objetivo: Los alumnos participarán en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".
- Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en la escuela y la relación con la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.
- Se les entrega un caso hipotético relacionado con un problema de convivencia en la escuela.
- Los alumnos deben analizar el caso y proponer soluciones para resolverlo.
- Cada grupo presenta sus propuestas y se discute en plenaria sobre las diferentes soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Se enfatiza la importancia de la colaboración y la participación de todos en la toma de decisiones en la escuela.
- Se asigna una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe entrevistar a uno de sus familiares sobre su experiencia en la escuela y la importancia de la convivencia.
Sesión 2:
Tema: La relación escuela-comunidad
Objetivo: Los alumnos participarán en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se repasa lo trabajado en la sesión anterior y se recuerdan las tareas asignadas.
- Se realiza una puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna un problema real relacionado con el