La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática incorporada: Carencias de estrategias de comprensión lectora y dificultad para extraer información de un texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contexto. Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorar la diversidad lingüística.
Desarrollo: Se forman grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre una lengua indígena o dialecto local presente en la comunidad. Cada grupo deberá realizar un breve informe sobre la lengua asignada.
Cierre: Los grupos presentan sus informes y se reflexiona en conjunto sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio: Se realiza una actividad de lectura en voz alta de diferentes textos escritos en lenguas indígenas o dialectos locales. Se fomenta la participación y se comentan las dificultades encontradas en la comprensión de los textos.
Desarrollo: Se forman parejas y se les entrega un texto escrito en una variante lingüística del español. Deben identificar y subrayar las palabras o expresiones que no comprendan y buscar su significado en un diccionario o con la ayuda de recursos en línea.
Cierre: Se comparten las palabras o expresiones desconocidas encontradas y se reflexiona sobre la importancia de conocer y comprender difere