Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Cecilia Casasola
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal: explorando las funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades humanas"


Objetivo general: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Objetivo específico: Analizar el uso irracional del celular y reflexionar sobre las implicaciones personales y sociales del mismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introduce el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Debate: Se plantea un debate en el que los alumnos expongan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su día a día y reflexionen sobre cómo facilitan su vida.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre el origen y evolución de una herramienta, máquina o instrumento de su elección, destacando sus funciones y procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo.

  4. Reflexión personal: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria y cómo los han ayudado a satisfacer sus intereses