Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Ruiz Talavera Javier
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Desarrollar la cooperación y confianza entre compañeros mediante actividades lúdicas y expresivas.


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.

  • Presentar el problema: "Hemos notado que en nuestra clase hay falta de cooperación entre compañeros. ¿Alguien sabe qué significa cooperación? ¿Por qué es importante cooperar?".

  • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de la cooperación y cómo contribuye a la formación de mejores relaciones entre compañeros.

  • Proponer una actividad lúdica en la que los alumnos puedan trabajar en equipos y practicar la cooperación. Por ejemplo, un juego de construcción en el que cada equipo debe construir una torre lo más alta posible.

  • Brindar las indicaciones del juego y establecer las reglas de cooperación entre los miembros de cada equipo.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la actividad realizada y las experiencias de cooperación vividas.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al trabajar en equipo y si notaron alguna diferencia en comparación con trabajos individuales.

  • Destacar la importancia de la cooperación para lograr objetivos comunes y fortalecer la confianza entre compañeros.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar en una lista de cotejo las