Narración de sucesos autobiográficos trabajando en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos trabajando en Comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes requieren trabajar más en equipo para mejorar la convivencia grupal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludar a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.
  
  
  • Presentar el problema a atender: la convivencia grupal.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar qué es una narración autobiográfica y cómo se estructura.
  
  
  • Mostrar ejemplos de sucesos narrados en forma autobiográfica.
  
  
  • Presentar ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en equipos: los estudiantes deben crear una narración autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a algunos equipos que compartan sus narraciones con la clase.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede mejorar la convivencia grupal.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso (10 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narraciones autobiográficas y el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos t