Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ana Paola Peña
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en nuestra cultura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las historias que conocen.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional o popular.

  • Conversación sobre la historia leída y preguntas para fomentar la comprensión.


Sesión 2:



  • Explicación de que hay diferentes maneras de contar una historia: a través de palabras, imágenes, música, etc.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propia historia utilizando dibujos.

  • Puesta en común de las historias creadas y explicación de cada una.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de texto literario y su importancia.

  • Lectura de un poema o canción infantil.

  • Realización de una actividad de identificación de palabras clave en el poema o canción.

  • Conversación sobre el significado y las emociones que transmite el texto.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: cuentos, poesía, canciones, etc.

  • Realización de una actividad de clasificación de los textos literarios presentados.

  • Explicación de la importancia de reconocer e identificar los distintos tipos de textos.


Sesión 5:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propia historia utilizando palabras y dibujos.

  • Presentación de las historias creadas en formato de libro o cuento.

  • Lectura en voz alta de las historias creadas p