Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ángela Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Objetivo (PDA): Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad. Además, compartirán las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Actividad práctica: Los niños dibujarán su parte favorita de la historia y la compartirán con el grupo.

  • Reflexión sobre las emociones que les provocó la historia.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de narraciones



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, fábulas e historias de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un texto de cada tipo.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña obra de teatro basada en una de las historias leídas.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los distintos tipos de narraciones.


Sesión 3: Viviendo las historias



  • Invitación a los alumnos a que compartan historias de su comunidad o familia.

  • Lectura en voz alta de las historias compartidas por los alumnos.

  • Actividad práctica: Los niños escogerán una de las historias y la representarán a través de dibujos o marionetas.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las historias de nuestra cultura.


Sesi