Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que ven.


• Juego de representación: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión: al finalizar la actividad, conversar sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al actuarlas.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones en las que experimentan diferentes emociones, utilizando objetos o disfraces.


• Observación y comentario: durante la actividad, el docente deberá observar las representaciones de los alumnos y hacer comentarios que refuercen su identificación emocional.

Sesión 3:

• Recordatorio de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar situaciones en las que se generen diferentes emociones, como alegría al recibir un regalo, tristeza al perder un juguete, sorpresa al ver un animal, etc.


• Reflexión en grupo: al finalizar el juego de roles, los alumnos se reunirán en grupo para conversar sobre las emociones representadas y cómo se