Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos necesitan apoyo para identificar los números dentro de contextos reales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida cotidiana y cómo los utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes escenarios en los que se utilizan números, como contar objetos, identificar números en carteles o señales, etc. Los alumnos deberán identificar los números presentes en cada situación.


• Reflexión y síntesis: Al finalizar la actividad, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos la importancia de los números y cómo los identificaron en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una serie de juegos en los que deberán identificar y relacionar números con situaciones reales. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y preguntar cuántos hay, o presentar situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que indiquen qué número corresponde a cada situación.


• Reflexión y síntesis: Al finalizar la actividad, realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.