El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La escasa y mala convivencia de los alumnos en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Emociones en movimiento". Los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos, mientras los demás adivinan la emoción en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicación de las palabras y expresiones relacionadas con las emociones en inglés.


• Actividad de vocabulario: Juego de "Emociones en tarjetas". Los alumnos deben emparejar tarjetas con palabras de emociones en inglés con tarjetas que representen la emoción.


• Práctica de expresión oral: Los alumnos deben formar parejas y realizar una conversación corta donde expresen una emoción sobre su familia. Se les proporcionará un modelo de conversación para guiarlos.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos comparten con el grupo las emociones que expresaron sobre sus familias.


• Reflexión: Los alumnos discuten cómo las emocio