Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: Primaria 5º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:

• PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integración grupal

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicar la importancia de conocer y comprender los sucesos autobiográficos para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


• Comentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la integración grupal.

2. Actividad inicial: Compartir experiencias (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y compartan una experiencia personal significativa.


• Cada grupo elige a un representante para compartir la experiencia con toda la clase.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.

3. Desarrollo del tema: Narración de sucesos autobiográficos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Explicar las características de este tipo de narración y su relación con la perspectiva personal.


• Promover una reflexión sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular, como la cercanía emocional, la autenticidad y la identificación del lector con el autor.

4. Actividad práctica: Escribir un suceso autobiográfico (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso de sus vidas y lo escrib