Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando el problema: Desconoce los modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.
   
   
   • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la desconexión de los modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.
   
   
   • Proponer preguntas para reflexionar en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que investiguen en libros de texto, internet, o recursos proporcionados por el docente sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del mundo y de México.
   
   
   • Solicitar que anoten las principales características y su impacto en la biodiversidad.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación