Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de derechos de niñas y niños, explicando de manera sencilla qué son y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de reconocimiento y respeto hacia los valores de cada niño en el aula. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre esta situación y cómo podría afectar la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los niños mencionen situaciones en las que se sienten respetados o no respetados.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Promover la reflexión sobre las consecuencias de no respetar los valores de cada niño, fomentando la empatía y el entendimiento de las diferencias.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los niños representen situaciones de respeto y falta de respeto hacia los valores de otros niños. Posteriormente, discutir las emociones que experimentaron en cada situación.

Sesión 3:

• Investigación y búsqueda de soluciones: Organizar pequeños grupos de trabajo y proporcionarles recursos (libros, imágenes, videos) para que investiguen y reflexionen sobre cómo se pueden establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y el respeto a los valores de cada niño.


• Actividad: Cada grupo deberá crear un listado de posibles acuerdos que podrían implementarse