Presentación del proyecto y tipos de texto

Concha López
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y tipos de texto


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes tipos de texto a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.



  2. Brainstorming sobre tipos de texto: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes tipos de texto, como cuentos, poesías, canciones, adivinanzas, refranes, entre otros.



  3. Ordenar tipos de texto: En grupos, los alumnos deberán organizar los diferentes tipos de texto en categorías, como literarios, informativos y persuasivos.



  4. Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta y analizar ejemplos de diferentes tipos de texto, destacando sus características y propósitos.



  5. Actividad de escritura: Los alumnos deberán elegir un tipo de texto y escribir un ejemplo propio, utilizando las características aprendidas.




Sesión 2: Lectura y creación de poemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán y crearán poemas utilizando diferentes recursos literarios.


Actividades:



  1. Presentación de poemas: Leer en voz alta una selección de poemas de diferentes autores y estilos, enfatizando los recursos literarios utilizados.



  2. Identificación de recursos literarios: Discutir con los alumnos sobre los recursos literarios presentes en los poemas leídos, como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.



  3. Creación de poemas en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y crearán poemas utilizando los recursos literarios aprendidos.



  4. Presentación de poemas: Cada grupo compartirá su poema c