La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen los alumnos.


• Mostrar un mapa de México y América Latina con las diferentes lenguas indígenas señaladas.


• Generar una discusión sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto o cuento en lengua indígena, y leerlo en voz alta.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena para investigar.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, características y uso de la lengua asignada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Clase 2:

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a tr