Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Interdisciplinariedad: Esta planeación se relaciona con el problema de los alumnos no colocan letras mayúsculas en nombres propios. Por lo tanto, se abordará en las clases de Lengua Española y se incorporarán actividades relacionadas con la literatura y la escritura creativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de mayúsculas y su importancia en la escritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen y escribirlos en el pizarrón.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre el uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Ejercicio: Pedir a los alumnos que escriban cinco oraciones utilizando mayúsculas al inicio.


• Retroalimentación: Revisar los ejercicios y corregir los errores si es necesario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un personaje famoso y lo describan utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Presentación de los resultados: Los alumnos leerán en voz alta sus descripciones y se fomentará la discusión sobre las similitudes y diferencias entre los personajes elegidos.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen un personaje y lo describan utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 3 (45 minutos):