Fomentando el diálogo respetuoso y la toma de decisiones en alumnos de 4º de Primaria

lineth jimenez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Fomentando el diálogo respetuoso y la toma de decisiones en alumnos de 4º de Primaria


Objetivo general: Promover en los alumnos la habilidad de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros, a través del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar el respeto y la empatía en el diálogo.

  2. Desarrollar habilidades de escucha activa y comprensión.

  3. Promover el intercambio de ideas y puntos de vista en situaciones de conflicto.

  4. Estimular la capacidad de argumentar y tomar decisiones de manera autónoma.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al diálogo respetuoso y la toma de acuerdos (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones a través del diálogo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia del diálogo respetuoso para la convivencia y la toma de decisiones.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y practicarán el diálogo respetuoso, poniéndose en el lugar del otro para comprender mejor sus puntos de vista.


Sesión 2: Escucha activa y comprensión (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de motivación: juego de escucha activa, donde los alumnos deberán prestar atención y recordar información relevante.

  • Explicación y práctica de las habilidades de escucha activa: mirar a los ojos, prestar atención, hacer preguntas, repetir parafraseando.

  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos practicarán la escucha activa y la c