Introducción al tema y sensibilización ambiental

Karla Tenorio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, reconociendo algunas condiciones ambientales de su comunidad y sus consecuencias para plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación de los alumnos, en la cual cada uno comparte su nombre y algo que le gusta de la naturaleza.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes escenarios naturales, como bosques, ríos y playas, y promover una conversación con los alumnos sobre lo que observan y su importancia.

  3. Sensibilización ambiental (25 minutos): Realizar una actividad práctica en el aula, como la creación de un mural sobre la naturaleza, utilizando diferentes materiales como papel, lápices de colores y revistas. Durante la actividad, se fomentará la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de condiciones ambientales y sus efectos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer las condiciones ambientales presentes en la comunidad de los alumnos y comprender cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Hacer una breve revisión de la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.

  2. Observación y reflexión (30 minutos): Realizar una salida al entorno cercano del colegio, como un parque o jardín, para que los alumnos observen y recojan información sobre las condiciones ambientales presentes y sus efectos en la naturaleza.

  3. Registro y análisis (10 minutos): En el aula, los alumnos registrarán sus obse