Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Curso: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludos y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la sesión.


• Breve introducción al concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de autoevaluación: Cada alumno deberá completar una hoja de autodiagnóstico en la que reflexionará sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se les proporcionará una lista de preguntas guía.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro o cinco personas para compartir y discutir sus respuestas. Se promoverá la participación equitativa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Actividad de reflexión en grupo: Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas para identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en su entorno escolar y social.


• Presentación de las conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes encontradas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos tendrán un tiempo para reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificada