Historia personal y familiar: Antes, durante y ahora.

Dulce Herrera

Ubicación curricular

Contenido Historia personal y familiar.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Historia personal y familiar: Antes, durante y ahora.

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, durante y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no saben contar sucesos antes, durante y después.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la historia personal y familiar.

Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que dibujen un árbol genealógico simple, incluyendo a sus familiares más cercanos.

Actividad principal: Realizar una dinámica de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan algún recuerdo de su infancia junto con su familia.

Reflexión: En grupo, reflexionar sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que, en equipos, realicen una pequeña investigación sobre algún suceso histórico importante que haya ocurrido en su localidad.

Actividad principal: Los alumnos deberán presentar su investigación a la clase y explicar cómo ese suceso ha influido en su vida actual.

Reflexión: En grupo, reflexionar sobre la importancia de conocer la historia local y su relación con la historia personal y familiar.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún familiar mayor para que les cuente algún suceso importante de su vida.

Actividad principal: Los alumnos deberán compartir en la clase las historias que han recopilado y discutir sobre cómo esos sucesos han influido en la historia personal y familiar.