Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Alumnos con NEE.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer diferentes tipos de movimientos básicos y explorar sus posibilidades en el espacio.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.


2. Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos básicos como saltar, correr, girar, estirar, etc.


3. Introducir diferentes estaciones de juego en el aula donde los alumnos puedan experimentar distintos tipos de movimientos, como gatear, trepar, arrastrarse, balancearse, etc.


4. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y rotarán por las estaciones, explorando los movimientos y practicando el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


5. Al finalizar, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre los movimientos que más les gustaron o les resultaron más desafiantes.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar habilidades motrices mediante juegos de relevos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de mantenerse activos y saludables y repasando los movimientos básicos explorados en la sesión anterior.


2. Formar dos equipos y explicar las reglas de un juego de relevos que involucre diferentes tipos de movimientos, como correr, saltar, gatear, etc.


3. Los equipos se turnarán para