Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos cuentan con problemáticas en la gestión de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la dramatización comunitaria:

   
   
   
   
   • Participación activa y creativa en la escenificación.
   
   
   • Uso adecuado de los recursos estéticos.
   
   
   • Vinculación de la situación con la comunidad.
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades emocionales:

   
   
   
   
   • Identificación y reconocimiento de emociones propias.
   
   
   • Descripción de estrategias para gestionar las emociones.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la gestión emocional en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Actividad de motivación: Proyección de una escena teatral y análisis de los elementos estéticos presentes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos en textos dramáticos.


• Ejemplos y análisis de obras teatrales destacadas.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una situación relacionada con la comunidad y crearán un guion teatral breve, utilizando los elementos estéticos aprendidos.

Cierre:

• Presentación de los guiones teatrales ante el grupo.


• Retroalimentación y comentarios sobre el uso de los