Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Zuñiga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja autoestima


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración que promueva el trabajo colaborativo y el respeto hacia los demás.

    • Breve explicación sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

    • Discusión en grupos pequeños sobre los procesos de cambio técnico en el desarrollo de las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán traer un objeto de su elección que consideren una herramienta, máquina o instrumento. Deberán explicar sus funciones, procesos de cambio técnico y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades.



  3. Cierre (10 minutos):