Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en los alumnos por la investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué entienden por álgebra y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la falta de interés en la investigación y cómo el álgebra puede ser una herramienta para solucionarlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que las interpreten en lenguaje algebraico.


• Indicar que deben trabajar en parejas o pequeños grupos para realizar esta tarea.


• Dar tiempo para que los alumnos discutan y planteen las situaciones en lenguaje algebraico.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a algunos grupos que compartan sus resultados y explicaciones.


• Resaltar la importancia de poder interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia del álgebra y su utilidad en diferentes áreas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la historia y utilidad del álgebra en diferentes áreas.


• Motivar a los alumnos a compartir sus hallazgos e intercambiar ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica: investigar sobre la utilidad del álgebra en una temática