Conociendo nuestras necesidades e intereses
Gabriela Guadalupe Ventura
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título del proyecto: "Fortaleciendo la convivencia a través de la participación comunitaria"
Objetivo general:
Promover la sana convivencia entre los alumnos de 2º grado y fortalecer su sentido de pertenencia a la escuela, a través de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, relacionados con necesidades, intereses y actividades de la escuela.
Objetivos específicos:
- Indagar sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Analizar la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de estas necesidades, intereses y actividades.
- Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos para la resolución de conflictos y la mejora de la convivencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades e intereses (45 minutos)
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen cuáles son sus necesidades e intereses en relación con la escuela.
- Organización de los diferentes temas en los que se pueden agrupar estas necesidades e intereses.
- Elección de un tema en común para trabajar en el proyecto.
Sesión 2: Investigando la participación comunitaria (45 minutos)
- Investigación en grupos sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de las necesidades e intereses identificados.
- Recopilación de información y elaboración de una lista de posibles formas de participación comunitaria.
Sesión 3: Producción de textos (45 minutos)
- Explicación de cómo redactar un texto dirigido a autoridades o personas de la comunidad.
- Guía y acompañamiento en la produ