La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de lectura y ensayo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo y su función en la expresión de ideas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de diferentes tipos de textos (artículos, poemas, historias, etc.) relacionados con necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias de cada texto.


• Explicar las características del ensayo y su importancia en la expresión crítica.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender diferentes tipos de textos y la función del ensayo en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar como tarea investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas para revisar la tarea de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Compartir en grupo las acciones encontradas y destaca