Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia.

• Inicio: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Desarrollo: Explicar el concepto de texto argumentativo y resaltar su importancia para expresar ideas y opiniones de manera clara y fundamentada.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de saber expresar y comprender argumentos en textos.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar los argumentos que sustentan las diferentes posturas en textos argumentativos.

• Inicio: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y mencionar que hoy analizarán textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico y destacar los argumentos que sustentan cada postura.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos argumentativos para que identifiquen los argumentos presentes en cada uno.


• Cierre: Compartir en clase los argumentos identificados por cada grupo y resaltar la importancia de reconocer diferentes puntos de vista.

Sesión 3:
Objetivo: Trabajar en la producción de textos argumentativos.

• Inicio: Recordar a los alumnos los argumentos identificados en la sesión an