Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: Problema de numeración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema central: Problema de numeración.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos ayudar a resolver el problema de numeración? ¿Cuáles son las labores y servicios que existen en la comunidad que podrían tener un impacto en resolver este problema?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles labores y servicios que podrían contribuir al bien común en relación al problema de numeración.


• Registro de las ideas planteadas en una pizarra o papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de una labor o servicio específico a cada grupo en relación al problema de numeración.


• Investigación en grupo sobre la labor o servicio asignado: ¿En qué consiste? ¿Cómo contribuye al bien común? ¿Cuál es su importancia en relación al problema de numeración?


• Elaboración de un informe o presentación oral por parte de cada grupo, donde se expongan los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los informes o presentaciones orales realizadas por cada grupo.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de las labores y servicios presentados en relación al problema de numeración.


• Identificación de posibles soluciones o acciones concretas que podrían llevarse a cabo para resolver el problema de numeración, considerando las labores y servicios presentados.

Sesión 4 (45 minutos)