Impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Mariana Andrade
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no conocen el impacto de la sociedad musulmana en el mundo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir.
- Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tuvo el Imperio Musulmán en el mundo?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de monumentos, ciudades y avances tecnológicos de la época para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el Imperio Musulmán, sus causas, fundamentos y su impacto en diferentes aspectos como la ciencia, la cultura, la economía y la política.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información encontrada y compartirla en una presentación o informe escrito.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Reflexión y debate: Se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico y el debate sobre el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
- Tarea: Los alumnos realizarán una reflexión personal sobre la importancia de la interculturalidad en el mundo actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema anterior.
- Planteamiento del problema específico: