Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos necesitan entender sus emociones y practicar estrategias de control y regulación emocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una cualidad o habilidad que considera importante en una persona.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que cada persona tiene formas diferentes de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que estas pueden influir en la forma en que nos entendemos mutuamente.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión emocional, como dibujar o escribir en un diario, en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Introducción al problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que es importante entender y controlar nuestras emociones para relacionarnos de manera saludable con los demás.


• Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de emocion