Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJO NIVEL ACADÉMICO

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Presentación de diferentes ejemplos de géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, etc.) y su función en la sociedad.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de géneros periodísticos.


• Actividad: Análisis de diferentes noticias y reportajes relacionados con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Tarea: Elaborar una lista de características comunes de los géneros periodísticos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad: Práctica de la redacción de diferentes géneros periodísticos utilizando los recursos aprendidos.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre sucesos significativos para el proyecto comunitario.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los avances en la redacción de los géneros periodísticos para el proyecto comunitario.