Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los recursos que se emplean para comunicar sucesos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Motivación: mostrar ejemplos de noticias periodísticas que comuniquen sucesos significativos.


• Presentación del objetivo y la metodología de proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en noticias cortas.


• Asignación de tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y recopilar información para utilizarla en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Preguntas y respuestas para clarificar dudas.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.